Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности Полякова М.В.

​

5.1. Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития образовательной организации и системы образования автономного округа.

Перспективы развития целей и задач собственной профессиональной деятельности.

Модель будущего выпускника строится из развития системы образования ХМАО-Югры и программы развития БУ ПО «Междуреченского агропромышленного колледжа». Сегодняшний специалист обладает общими и профессиональными компетенциями. Помогает ему в этом простой преподаватель колледжа.

Цель будущей собственной профессиональной деятельности состоит в  использовании компетентностного подхода для развития общих и общепрофессиональных компетенций будущих выпускников колледжа через проведение аудиторных занятий и внеурочной самостоятельной деятельности по английскому языку.

Для повышения эффективности системы обучения и воспитания, социализации студентов я строю собственные задачи:

• Написать программу  для подготовки студентов к конкурсу профессионального мастерства.
• Развивать систему дополнительного образования через индивидуальные занятия по иностранному языку.
• Пройти курсы повышения квалификации по индивидуализации обучения студентов СПО.
• В цели привлечения старшеклассников к профессиям СПО считаю нужным пройти курсы повышения квалификации по составлению игровых программ для школьников по иностранному языку (это будут обучающие игры по английскому языку).

5.2. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения.

Мое профессиональное развитие соответствует высшему профессиональному образованию в связи с переподготовкой профессиональной деятельности в сфере преподавания английского языка.

 Сегодняшнее социально-экономическое развитие в ХМАО-Югре требует специального подхода к развитию образования в сфере предоставления услуг, а международное положение России требует знания английского языка. Я предполагаю, что конкурс профессионального мастерства будет требовать знания английского языка по всем компетенциям подготовки профессий и специальностей.

Для индивидуализации форм дополнительного образования  считаю, что нужны новые формы и методы познавательной деятельности студентов.

Для привлечения к профессиям СПО предлагаю найти новый подход к школьникам ХМАО-Югры. Компьютерные игры сейчас привлекают всех, даже взрослых, поэтому английский язык можно изучать и через компьютеризацию образовательных программ. 

5.3. Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности.

Способы организации собственного профессионального развития

Планирование собственной организации деятельности вижу в следующем: